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激情熔炼团队,凝聚创造梦想
发布日期: 2020-01-31  来源: www.cnhch.com   点击:1215

为了进一步加强儿科医学院学生的文化建设,激发个人潜能,提高合作意识,儿童医院教育部党支部于2013年6月2日开展了为期一天的扩展培训。教育主任系教育部主任任静,史世美先生等老师带领了七年制课程,共有91名研究生(硕士和博士)参加了此次活动。

开发培训以“激情,锐意进取”为基础,采用体验式培训。这个活动包括五个部分的经验内容,模拟不同的项目场景(不同的任务,不同的协作对象,不同的角色定位),游戏贯穿始终充分展示参与者的创造力和激情,收集所有人的智慧,凝聚创新意识,展现团队风格,迅速形成具有共同使命感的团队!

学生们有条不紊地听取了教练的意见,培训中心的教练首先用短篇小说讲解了培训的重要性。导师用各种诙谐的词语来穿插小游戏,让每个人都认识对方的人,相互信任,相互激励,深刻理解团队的真谛,营造良好的合作氛围,让学生迅速进入训练状态。

最令人兴奋的是户外高空项目。由于好奇和期待,在教练的带领下的团队成员参加了激动人心的“高空挑战”和“加入桥梁”。这并不是对个人心理的挑战,因此团队有一个团队。个人支持,帮助和鼓励。每个团队成员都爬上了一个8米高的铁架。 “高空挑战”需要一座单木桥,中间有一块破碎的板; “治疗桥”轮流穿过四个悬挂的木板(棋盘的其他成员拉动了四个角落)固定以匹配学生的完成情况,然后在高空降落到地面。球员面对高海拔,充满恐惧,担心他们是否能完成,但面对团队成员的示威,充满信任,鼓励和帮助时,他们每个人都会挑战自己的心理极限,打败自己并相信自己。我相信团队并成功完成了高峰工作的任务。这项活动提高了学生适应新环境的能力,培养了个人的自信心,提高了团队的协作能力和集体荣誉感;并使每个人都意识到有效的协作与合作可以实现双赢。勇敢地前进,成为别人无法取代的位置。

用餐结束后,休息一下。所有团队成员按小组启动“心理聚合”项目,要求每个团队成员戴上眼罩,在现场找到绳索并连接每个成员以形成面积最大的广场。在失去光明之后,作为一个“盲人”,团队成员惊慌失措,无目的地寻找绳索。每个人都表达了他们的意见和建议,以形成一个平方计划。最后,他们形成了一人一人的命令,其余的人遵守了安排并实施了计划。在指定时间内成功完成任务。在那之后,每个人都坐在那里交流并分享了活动的表现,经验和经验。一支球队需要一位明智,果断的领导者和大量乖乖服从和执行的普通球员。在明智的决策下,他们自己的角色可以通过有效的沟通和默契合作来实现。

最后一个项目是“挑战1021”。每支队伍需要在10分21秒内完成8项小任务,如“触球”,“不落山”,“河舞”和“能量转移”。超人团队充分发挥团队精神,以4分26秒的优异成绩赢得冠军。其他四支队伍也提前完成。任务。在完成紧张和快乐的任务后,讲师分析了“1021”的深刻内涵。 “1”意味着发扬同样的精神,团结同样的力量,完成同样的使命,保持步伐,永远争取第一名。最大化自我能力,发现自我潜能,超越自我价值;依靠团队的力量,个人和团队,永远第一! “0”意味着空杯心态,零心态,对任何事情充满热情和热情,坚持不懈的精神,乐观的阳光心态,永不言败的信念,坚持不懈的精神,能赢得更多。 “21”是养成良好习惯的21天!教练当场给学院《21天天天行动手册》,要求每个人记录他们的行为,学习,反思和成长,直到他们养成习惯。

学术事务部司长任静在活动结束时对活动进行了总结:拓展训练是一项全面的素质训练,其主要目的是提高心理素质和团队合作能力,以及具体的能力和实践。我很高兴每个学生都完成了今天的所有任务,并且在外向训练中有一些见解和收获。我希望学生能够将培训的见解带回他们的学习生活并激发积极的能量。明天会更好!与会者表示,这些活动有效地扩大了他们的潜能,增强和增强了他们的个人心理素质,也使团队成员更深刻地体验到个人与集体之间的相互依存,激发了团队成员更高的集体归属感和斗争与创新的动力,使团队更具凝聚力。功率。


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