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教育处组织开展人文沟通培训课程医院新闻
发布日期: 2019-12-17  来源: www.cnhch.com   点击:588

10月16日下午,教育部在北京儿童医院临床技能中心举办了第四届“高效沟通技巧情景教学课程”培训。该培训目标是刚刚进入临床实践的2017年研究生。主要内容是“如何向家长解释腰椎穿刺检查的目的和方法,并完成知情同意书的签署”。培训邀请了风湿病学和免疫学教师韩瑜先生作为主旨发言人。工会主席,急诊科主任王爱华,感染科老师王皓参加了教学评审。人文交流小组,王秀娟,梁莹,朴玉荣,魏伟等医师参加了活动。

韩愈先生通过列举临床工作中的各种病例,阐述了沟通在临床实践中的重要性和必要性。该课程设置了一个场景演示:第一节由老师进行,王宇老师扮演孩子的父母。作为居民,郭新先生向家长解释了孩子目前的状况以及需要进一步改善的情况。两位老师相互配合,重现了临床医患沟通的共同场景。学生们积极地与老师互动并表达了自己的想法。两位老师与您分享了表演的目的和感受,并指出了医患沟通的注意事项。

为了让学生了解沟通的重要性,学习沟通技巧,情景演示的第二部分由学生作为住院医生进行,并与王伟扮演的父母进行沟通。王伟先生拥有丰富的临床实践经验,为学生创造了沟通问题。学生们共同努力,看到了这一举动,并试图应对。梁莹,魏伟,蒲玉荣根据临床经验对其缺点做出了合理的回答。

王爱华董事长对培训进行了评论和总结。他主要提出三个要求:一是医院实行三级病房轮系统。作为住院医生,他在临床情况上遇到了困难。他应该提前向医生报告并从临床教师那里学习沟通技巧。第二,作为一名年轻的医生,你不能退缩,你必须加强你的自信,实事求是,长大。第三点也是最重要的一点是,医患沟通是每个居民的必修课。始终从患者的角度思考问题。爱是所有医疗过程的基础。语言,医学和手术刀是医生拯救生命的三把剑。沟通是医生和患者之间不可或缺的一部分。只有当医生与患者及其家属进行有效沟通,并建立良好的医患关系时,他们才能了解疾病。所有信息,尽快做出正确的诊断和治疗,更好地为患者服务,帮助患者远离疼痛。

培训氛围活跃,取得了良好的教学效果。得到了我院宣传中心和北京卫视《我要当医生》专栏的大力支持,整个过程都得到了记录。课后,学生们表达了很多收获,增强了他们对“我想成为一名医生”的信心,并在临床实践中学到了各种沟通技巧,比如注意语音,沟通的语气和身体的使用。家庭交往中的语言。注意安抚家庭成员的情绪,学会同情,并用图片,隐喻等向家庭成员解释医疗事件。未来,教育部将继续组织相关的人文交流培训,组织整个教学重点内容,编制典型案例。


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